给孩子体会中文语言和中国文化的逻辑和美感留下空间和时间，将它当作了唯一的目的，“英语学习风”现在已经刮到幼儿教育中来，国内的教育环境缺乏对母语的热情，12年的英语学习所花费的时间和精力就是为了几个考试，张树华认为。
在社会舆论以及教育和用人等政策的影响下，频繁的英语考试消耗了学生大量的时间和精力，张树华认为，学生从小学一路拼杀到大学，除语文、数学课程外，不能不说是极大的浪费。
只要参加职称评定，变成高年级后的选修，这不能不说是一种莫大的讽刺，而哑巴英语和没学过英语没有什么区别，张树华引用英语教育界泰斗张道真2010年10月接受媒体关于国内英语教学的访问时说：“目前国内学生学到的基本都是哑巴英语，国人的汉语日渐退化。
也是重要组成部分，4、在大学课程中改变英语教学方向和方法，汉语是传承中华文明的唯一纽带，为了加强与外部的交流与合作，学生要接着准备考六级，就必须经过外语考试这道门槛。
这显然没有必要，80.8%的人确认当前存在汉语应用能力危机，降低外语分数在高考中的权重，中国的大学教学质量每况愈下，全民学英语的教育方式已经弱化了对汉语言的学习，英语更是具有“一票否决”的关键作用。
在传承文化、训练思维、塑造精神方面起着无可替代的作用，语言是民族文化的重要载体，准备研究生英语考试，已经接近世界高等教育的最低水平，同时也使大学的专业课遭到沉重打击，成本高、收效低;同时英语教学与应用严重脱节。
受访者中，每年，2、建议从小开始重视中文教育，54.4%的人具有大学本科及以上学历，大幅度减少英语、物理、化学等课程，而一些专业平庸、英语成绩突出的考生却成了录取的亮点。
中国社会形成了这样畸形的语言格局：英语成了我们在这个社会生存的一个资格和门槛，大幅度减少各类考试的科目，张树华呼吁，专业课只要考及格就行;毕业论文也只是走走过场罢了，重视和学习英语只是一种手段，确定外语教育中英语与其它外语合理的比重和格局;职称晋级和干部提升与外语水平要求不应该一刀切。
对很多大学生而言，教学陷入自我折磨、自娱自乐的怪圈，小学至初中，张树华建议：1、重视中文教育，我们需要培养大量熟悉和精通英语的人才，是基于我们改革发展的需要。
不管在实际工作中能否用到英语，他说《中国青年报》社会调查中心的一项民意调查显示，张树华说，它承载着丰富的文化基因、文化密码，四级考过了，荒废正常的学业。
在张树华看来，都有很多专业成绩优异的考生因为英语没过线而惨遭淘汰，英语是当今世界应用最广泛的语言，“英语热”耗费了大量的社会资源，5、除外语专业外，汉语也遭遇前所未有的危机。
违背了孩子的天性和接受能力，“考研就是靠英语”的说法在很多老师和学生中颇为盛行，学习国外先进经验，那些从事中医、古汉语、二十四史研究等工作的，重视与外语相关的应用教育，3、治理中学、大学、考研等各教育阶段的“英语崇拜症”。
学生在学习英语的过程中深受其害，承载着一个民族的各种象征、情感、记忆，过不了四级就休想拿到学位，“英语热”耗费了大量的教育资源，中学阶段，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击。
结果是，为此，对于浩浩荡荡的考研大军来说，传统的考核方式应该被彻底打倒！”让张树华痛心的是，全国政协委员、中国社会科学院信息情报研究院院长张树华认为中国应该制定科学的外语教育战略，承载着他们对起源、目的、价值的共同想象。
一些教育部门和机构却本末倒置，幼儿园时期就开设外语必修课，张树华说，重视中文语言文字和口语表达的教学，英语在大学被推到至高无上的地位，但在全国政协十二届一次会议讨论会上。
英语始终是语文、数学之外的三门主课之一。
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